Material que necesitamos para la actividad:
- Aros.
- Altavoz para música
Esta actividad consiste en colocar aros en el suelo. Todos bailan al son de la música. al rededor de los aros y cuando paramos la música todos los alumnos se meten dentro de un aro. ¡Lo pasaron genial!
TRABAJAMOS SINFONES LÍQUIDOS Y VIBRANTES
1ª ACTIVIDAD: RULETA SINFONES /BL/, /BR/, /PR/ Y /PL/
Material que necesitamos:
- Ruleta
- Imágenes de palabras que contienen estos sinfones.
- Articulemas de los sinfones.
- Pulsadores que emiten el sonido de los sinfones que estamos trabajando.
- Fichas con imagen de tarros para colocar las imágenes.
Esta actividad consiste en girar la ruleta y la imagen que señale la ruleta hay que discriminar que sinfón contiene, apretar el pulsador del sinfón correcto y colocar la imagen en el tarro correspondiente.
2ª ACTIVIDAD: FICHAS JUEGO SINFONES /CL/, /GL/, /TR/ Y /FR/
Material que necesitamos:
- Fichas juego de sinfones.
Se trata trabajar la articulación correcta de estos sinfones. Cada carpeta contiene imágenes con velcro para realizar las diferentes tareas. Trabajamos las primeras fichas el sinfón acompañado de las diferentes vocales a través de diferentes juegos. Las siguientes fichas se trabaja la conciencia semántica a través de laberintos de imágenes. por último, trabajamos la morfosintaxis a través de imágenes para realizar frases a nivel oral y con otras fichas practicamos la lectura de frases incompletas las que añadimos las imágenes que contienen los sinfones.
SUMAS CON SUPER DOC
Comenzamos con nuevo tablero para realizar sumas de una y de dos cifras (sin llevada). el material utilizado es:
- Robot Super Doc.
- Tablero con números de una y de dos cifras.
- Cartas de sumas.
- Pizarra blanca para realizar las sumas.
Se trata de realizar las sumas y buscar el resultado de la suma en el tablero. Una vez localizado el resultado en el tablero, se piensa y programa la secuencia de movimientos que debe hacer Super Doc.
Material que necesitamos para esta actividad:
- Bandeja tuff.
- Dominó.
- Rotuladores de tiza líquida.
- Regletas de unidades y decenas.
- Fichas Numicom.
Se trata de realizar las sumas y escribir su resultado en la bandeja con los rotuladores. Cuando ya tenemos el resultado representamos el número con las regletas y con el Numicom cogemos fichas para descomponer el número de diferentes formas
HOY TOCA EL PAÑUELITO Y L0S ALUMNOS DE 1º Y 2º SE PONEN POR GRUPOS Y SE REPARTEN NÚMEROS. AL ALUMNO QUE LE TOQUE EL NÚMERO CORRE QUE TE CORRE PARA SER EL PRIMERO EN COGER EL PAÑUELO Y QUE NO LE EL COMPAÑERO DEL PILLE EL DEL EQUIPO CONTRARIO.
DESCOMPONEMOS NÚMEROS
Números de una y dos cifras: descomponemos los números con las barras rojas de las decenas y los cuadrados azules que representan las unidades. después con las fichas de NUMICOM descomponemos el mismo número con diferentes fichas.
SUMAMOS CON EL DOMINÓ
Sumas de una y dos cifras: colocamos diferentes fichas de domino y realizamos sumas sin llevadas. les recordamos que cuando son sumas de dos cifras se comienza por las unidades. con los rotuladores de tiza líquida colocan el resultado.
¿EN QUÉ CONSISTE EL JUEGO? Se trata de dibujar la silueta de tu compañero en el suelo del patio con tizas de colores. una vez realizadas est...
